方法一：諧音替換法
　　這種方法適用于一些易混淆的知識點，而且知識點之間可以通過諧音進行聯想，使之相關，把所屬的知識點變成整體進行記憶。例如，中國第一個頒布的學制是壬寅學制;，第一個實施的近代學制是癸卯學制;第一次規定了男女可同校的學制是壬子癸丑學制;以美國為藍本，沿用時間最長的學制是壬戌學制。
　　以上是我們教育學經常考到的有關學制的知識點，我們就能把每個學制中最具代表性的的一個字替換成它的諧音，進而賦予新的意義進行記憶。即：人(壬)頒布，鬼(癸)實施，(丑)男女，(美)長戌。這樣記憶起來就郎朗上口且不易忘記。
　　方法二：比較記憶法
　　這種方法適用于類似的知識點。例如，教育學、心理學、教育心理學中很多“之父”越是這種相似度大容易混淆的知識點，我們越要下功夫，把他們總結在一起，相互比對著記憶，加強效果。我們可以利用表格，把這些知識點組織在一起，讓我們在復習的時候一目了然。

　　方法三：縮減編歌訣記憶法
　　這種方法是將實際材料中的每條內容簡化成一個關鍵性的字，然后將這些字根據自己過去的經驗聯系起來，串聯成自己熟悉的事物。
　　例如，教育學中教學原則共有八個，分別是直觀性原則、啟發性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、科學性與教育性相結合的原則、因材施教原則、理論聯系實際原則、量力性原則。我們把這八個原則中，依次找出關鍵詞，然后把它們聯系起來，組成一句我們能夠理解的話，即“直啟公尋找一英里以外的狐貍”。