記憶口訣17
抓關鍵詞（情境、難度、反饋、結果歸因）女生追男生，結果反而男生難為情。
記憶口訣18
理解性的記憶——要想學生感興趣，首先創設好情境；學生上課要積極，反饋結果要多鼓勵；要想學生信心高，作業難度要巧調控；要想學生有動力，歸到努力才更努力。
新課改教師角色的轉變
a.教師是學生學習的促進者
b.教師應該是教育教學的研究者
c.教師是課程的開發者和研究者
d.教師應是社區型的開放教師
e.教師應該是終身學習的踐行者
記憶口訣19
學生不僅要在課上接受教育，還要去社區終身學。
良好師生關系的特點
a.尊師愛生
b.民主平等
c.教學相長
d.心理相容
記憶口訣20
關鍵詞：平、師生、教、心
口訣：石楊平（平等）老師給學生講教育心理學。
如何建立良好的師生關系
a.了解和研究學生
b.樹立正確的學生觀
c.提高教師自身的素質
d.樹立教師威信
e.發揚教育民主
f.正確處理師生矛盾
記憶口訣21
關鍵詞：了、2樹、提、發、處。
口訣：光頭強發現了2顆樹，提起鋸子開始砍，樹木被加工處理成了筷子。
兒童權利公約
a.無歧視原則
b.尊重兒童尊嚴原則
c.尊重兒童觀點與意見原則
d.兒童利益最佳原則
記憶口訣22
兩個尊重無關利益
記憶口訣23
一無一最佳兩尊重
教師職業素養
a.道德素養
b.知識素養
c.能力素養
d.心理素養
e.身體素養
記憶口訣24
是不是喜歡一個人：身心能知道
如何樹立教師的威信
a.培養自身良好的道德品質
b.培養良好的認知能力和性格特征
c.注重良好儀表、風度和行為習慣的養成
d.給學生以良好的第一印象
e.做學生的朋友與知己