記憶口訣9
小豬（主動）動手把農(nóng)民（民主）毒死（獨立思考）了。
循序漸進(jìn)原則的貫徹要求
（1）按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。
（2）注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學(xué)。
（3）由淺入深，由易到難，由簡到繁。
記憶口訣10
教科系主任（教材系統(tǒng)）抓住了一頭豬（主要矛盾）游到（由...到...）了岸邊。
理論聯(lián)系實際原則的貫徹要求
（1）書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際。
（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。
（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。
（4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。
記憶口訣11
阿聯(lián)在鄉(xiāng)（鄉(xiāng)土教材）下訓(xùn)練運（運用知識）球技能。
講授法的基本要求
（1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。
（2）注意啟發(fā)。
（3）講究語言藝術(shù)。
記憶口訣12
法西（系統(tǒng)）斯（思想）不科學(xué)，所以要起（啟發(fā)）義（藝術(shù)）。
談話法的基本要求
（1）要準(zhǔn)備好問題和談話計劃。
（2）提出的問題要明確，富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異。
（3）要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。
（4）要做好歸納、小結(jié)。
記憶口訣13
劉備問（問題）計（計劃）孔明（明確），啟（啟發(fā)）用其歸（歸納）入帳下。
外鑠論代表人物
荀子、洛克、華生
記憶口訣14
外出尋找（荀子）落（洛克）花生
內(nèi)發(fā)論代表人物
孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒
記憶口訣15
很多人不懂（董仲舒），格格（格賽爾）的兩個兒子（高爾頓、霍爾、孟子）為什么要微（威爾遜）服（弗洛伊德）私訪。
現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢
a.加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接；
b.提早入學(xué)年齡，延長義務(wù)教育年限；
c.普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；
d.高等教育的類型日益多樣化；
e.終身教育受到普遍重視。
記憶口訣16
時間線索記憶：學(xué)制趨勢有5點，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統(tǒng)一，第四高等教育要多樣；第五終身受重視。
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
a.創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心；
b.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；
c.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；
d.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。