教師你如何處理?
【參考答案】
上課期間的“呼嚕聲”會分散同學們的注意力,造成課堂秩序短暫混亂。作為老師的我,
不能對此事漠然視之,也不能魯莽武斷,我以幽默的方式化解這一“尷尬”。
課上,我會暫停授課,面帶微笑并稍提嗓門對全班說:“同學們,是不是我的聲音太溫
柔,像催眠曲?讓有的同學已經進入夢鄉了呢?”這時,睡覺的同學或許已經自己醒了,或
者旁邊的同學已經把他推醒了。只要他醒了,我會及時把全班注意力轉回課堂,“好,睡醒
之后,讓我們繼續上課……”。
課下,我會把該同學叫到辦公室,詢問具體原因。如果學生太累了,我會關心地問他原
因,給他一些規劃學習和休息時間的方法;如果學生是因為我講得沒意思,他沒興趣聽下去,
則要調整自己的授課方式,并注重課堂趣味性。如果學生是經常性聽課不集中精力,則要給
予適當批評教育,并對他進行跟蹤監督。
平時,我要多和同事交流,學習他們應對課堂突發情況的小技巧;多參加教研活動、集
體備課、聽課等活動,提高自己的講課水平;結合課程內容,運用多媒體、實物教學,增加
課堂的趣味性,通過課后面對面交流,了解學生對課程的評價,和對一堂好課的期待,提高
自己的授課能力和藝術。2.當你在上課時,一個學生突然闖進教室,你會怎么辦?
【參考答案】
為了保證課堂的效果和質量,學校有明確規定,學生要按時上課,不允許遲到早退,以
此保證課堂教學的完整性。
如果我在上課的時候,有一個學生突然間闖進了教室,毋庸置疑,學生的注意力很容易
被吸引到該同學身上,我會這樣處理:
首先,暫停授課,眼神或是肢體動作示意遲到的同學先回到座位上,做好上課的準備,
并且在講課之前,再次提醒同學們,在上課期間如果有事需在中途進入課堂,一定要先敲門
或喊“報告”,待老師允許后,方可進入教室,防止造成課堂秩序的打亂。
其次,等到全班同學的情緒穩定,注意力重新集中在課堂上,繼續進行課堂知識的講解。
時刻關注遲到同學的表情、眼神等變化,確保學生聽得明白。
最后,在課程結束后,將遲到的同學帶到辦公室,詢問他遲到的原因,并且提醒學生下
次注意時間的把握。一個班級的班風建設需要全班同學一起營造維持,遵守校紀校規人人有
責。





