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教師你如何處理？
【參考答案】
上課期間的“呼嚕聲”會分散同學們的注意力，造成課堂秩序短暫混亂。作為老師的我，
不能對此事漠然視之，也不能魯莽武斷，我以幽默的方式化解這一“尷尬”。
課上，我會暫停授課，面帶微笑并稍提嗓門對全班說：“同學們，是不是我的聲音太溫
柔，像催眠曲？讓有的同學已經進入夢鄉了呢？”這時，睡覺的同學或許已經自己醒了，或
者旁邊的同學已經把他推醒了。只要他醒了，我會及時把全班注意力轉回課堂，“好，睡醒
之后，讓我們繼續上課……”。
課下，我會把該同學叫到辦公室，詢問具體原因。如果學生太累了，我會關心地問他原
因，給他一些規劃學習和休息時間的方法；如果學生是因為我講得沒意思，他沒興趣聽下去，
則要調整自己的授課方式，并注重課堂趣味性。如果學生是經常性聽課不集中精力，則要給
予適當批評教育，并對他進行跟蹤監督。
平時，我要多和同事交流，學習他們應對課堂突發情況的小技巧；多參加教研活動、集
體備課、聽課等活動，提高自己的講課水平；結合課程內容，運用多媒體、實物教學，增加
課堂的趣味性，通過課后面對面交流，了解學生對課程的評價，和對一堂好課的期待，提高
自己的授課能力和藝術。2.當你在上課時，一個學生突然闖進教室，你會怎么辦？
【參考答案】
為了保證課堂的效果和質量，學校有明確規定，學生要按時上課，不允許遲到早退，以
此保證課堂教學的完整性。
如果我在上課的時候，有一個學生突然間闖進了教室，毋庸置疑，學生的注意力很容易
被吸引到該同學身上，我會這樣處理：
首先，暫停授課，眼神或是肢體動作示意遲到的同學先回到座位上，做好上課的準備，
并且在講課之前，再次提醒同學們，在上課期間如果有事需在中途進入課堂，一定要先敲門
或喊“報告”，待老師允許后，方可進入教室，防止造成課堂秩序的打亂。
其次，等到全班同學的情緒穩定，注意力重新集中在課堂上，繼續進行課堂知識的講解。
時刻關注遲到同學的表情、眼神等變化，確保學生聽得明白。
最后，在課程結束后，將遲到的同學帶到辦公室，詢問他遲到的原因，并且提醒學生下
次注意時間的把握。一個班級的班風建設需要全班同學一起營造維持，遵守校紀校規人人有
責。
